国家开放大学

在19世纪实证科学兴起以前，西方的政治学一直以制度研究、法律研究、历史研究、哲学伦理研究、比较研究等为主。
A.对B.错
06-23
知识管理的主要活动包括：_______________。
 A.知识的有效流通 B.知识的转换 C.知识的创新 D.知识的整合
06-21
组织诊断是组织变革的重要步骤和必要环节。组织诊断一般着眼于以下几个层面的问题：_____。
 A.组织结构 B.组织程序 C.信息与控制  D.组织行为
06-21
由于团队建设的内容和要求不同，故可以通过不同的方式来实现。比较常用的团队建设的方式或模式有：___。
 A.目标建立模式 B.问题分析模式 C.角色分析模式 D.人际模式
06-21
工作再设计就是通过对工作进行重新调整和再设计，使工作更有趣并富有挑战性，以此增强员工的工作满意度，激发员工的工作热情，提高组织工作的效率。工作再设计的途径和方案为：___。
 A.工作简单化  B.工作轮换 C.工作扩大化  D.工作丰富化
06-21
组织中的工作和绩效，都要通过人的行为来完成。以行为为中心的组织发展技术主要有以下几种：_______。
 A.职工事业发展计划辅导   B.敏感性训练 C.团队建设  D.过程咨询
06-21
以资料为基础的组织发展技术包括：____。
 A.统计法 B.调查反馈法    C.工作分析法 D.职位期望技术
06-21
根据现代心理学和行为科学的研究，组织变革阻力产生的原因为：____。
 A.心理上的抵制 B.经济原因引起的抵制    C.组织本身的阻力 D.社会的原因
06-21
心理学家勒温(K.Lewin)从人的心理机制的变革角度，认为人的心理和行为的变革大致要经历以下几个阶段：_____。
 A.“解冻” B.“改变”  C.“再冻结” D.“适应”
06-21
组织变革要取得预期的成效，必须遵循科学的、合理的变革步骤或程序。美国学者凯利认为，组织变革需经过以下步骤或程序：____。
 A.反馈 B.诊断 C.执行 D.评估
06-21
罗宾·斯特克兹于1972年提出情境变革模式。他认为，组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合。根据这种不同组合，他提出了以下几种不同的变革型态：_____。
 A.自然性变革 B.指导性变革   C.合作性变革 D.计划性变革
06-21
哈佛大学教授格雷纳1967年在《组织变革模式》一书中，提出了一种按权力来划分的组织变革模式。他认为，一般组织的权力分配情况可分成三种：___。
 A.独权 B.分权 C.集权 D.授权
06-21
美国斯坦福大学管理心理学教授利维特认为，组织是一个系统，是由相互影响、相互作用的因素构成的动态系统，这些因素有：____。
 A.技术 B.结构 C.人员 D.任务
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对组织管理和变革发生影响的外部环境包括：___。
 A.内部环境因素 B.一般环境因素 C.系统环境因素 D.特殊工作环境
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组织变革并非凭空产生，它是有原因的。组织变革的动因是多种多样的，我们可以把组织变革的动因分为两大类：_____。
 A.外部环境因素  B.经济诱因 C.利益诱因 D.内部环境因素
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组织变革并非凭空产生，它是有原因的。组织变革的动因是多种多样的，我们可以把组织变革的动因分为两大类：_____。
 A.外部环境因素  B.经济诱因 C.利益诱因 D.内部环境因素
06-21
在选择绩效评估指标时应遵循的原则是：__。
 A.目标一致性 B.可测性 C.独立性 D.差异性
06-21
绩效指标包括的要素有____。
 A.考评要素 B.考评标志 C.考评对象 D.考评标度
06-21
一个有效的绩效管理系统必须具备以下构成要件：___。
 A.计划绩效  B.监控绩效 C.评价绩效 D.反馈绩效
06-21
行政组织绩效的外延，除了内部的管理绩效，主要还包括：____。
 A.政治绩效  B.社会绩效 C.经济绩效 D.文化绩效
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